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1.学校教育方案

1.学校教育方案

IPTP国际专业技术人才学校教育方案
“双一流”高校解决方案
高校通过同国际专业技术人才认证中心“国际专业技术人才测评项目”(IPTP)合作,在校内建立IPTP授权教育中心(PAEC)”或“IPTP授权考试中心(PATC)”,服务本校师生。通过IPTP测评标准和合作资源,全面提高专业水准,为创建一流大学、一流学科构建一流智力保障。
海外资源引入
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引入国际专业技术人才协会等国际机构、世界一流企业、海外大学资源,共同提升学科专业建设水平。
加入专家委员会
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高校学科带头人可申请成为IPTP专家委员会成员。不仅能同全球一流专家交流,更能定期获得最新资讯和教学研究成果。
IPTP授权考试中心
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为校内师生提供IPTP测评考试服务。作为人才培养的标准,通过IPTP测评考试,不仅提高教师专业水准,更能拓宽学生就业面,提升学生就业率。
举办活动和竞赛
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通过IPTP项目,组织国际交流活动和竞赛,不仅扩展海外视野,提高校际交流水平,更能促进学术水平提升,增强产业实际结合。
 
  应用型本科双证教育方案  
    本方案针对应用型本科高校。高校通引进国际专业技术人才认证中心“国际专业技术人才测评项目”(IPTP),在校内建立“IPTP授权教育中心(PAEC)”或“GPST授权考试中心(PATC)”,服务本校师生。并通过引进IPTP测评标准和专业建设方案,对接国内外优秀职业教育资源,从而全面提升学生就业水平。
国专优才计划________________________________________
对接国际专业技术人才认证中心“优才计划”,以IPTP测评为人才培养标准为牵引,结合国内外先进职业教育资源,引进先进专业(学科)建设方案,共同培养高质量国际化工程技术人才。
对接职业实训基地
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通过IPTP全国各地授权实训基地,高校可以对接人才实际需求,提供学生实训场地,通过加入实训平台网络,建立学生实训实习长效保障机制。
IPTP授权考试中心
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为校内师生提供IPTP测评考试服务。作为人才培养的标准,通过IPTP测评考试,不仅提高教师专业水准,更能拓宽学生就业面,提升学生就业率。
举办活动和竞赛
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通过IPTP项目,组织国际交流活动和竞赛,不仅扩展海外视野,提高校际交流水平,更能促进学术水平提升,增强产业实际结合。
高职高专双证教育方案  
  
   本方案针对高职、高专院校。高校通过引进国际专业技术人才认证中心“国际专业技术人才测评项目”(IPTP)职业教育测评标准和专业建设解决方案,对接国内外优秀职业教育资源,通过在校内建立“IPTP授权教育中心(PAEC)”或“IPTP授权考试中心(PATC)”,在校外搭建“IPTP授权实训基地”校企合作平台,从而全面提升专业建设和学生就业水平。
现代学徒制校企合作专业建设
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通过“IPTP授权实训基地”校企合作平台,依据IPTP测评标准体系,引入国际化的 “现代学徒制”创新型教学模式和专业课程建设方案。
对接职业实训基地
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通过IPTP全国各地授权实训基地,高校可以对接人才实际需求,提供学生实训场地,通过加入实训平台网络,建立学生实训实习长效保障机制。
IPTP授权考试中心
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为校内师生提供IPTP测评考试服务。作为人才培养的标准,通过IPTP测评考试,不仅提高教师专业水准,更能拓宽学生就业面,提升学生就业率。
举办活动和竞赛
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通过IPTP项目,组织国际交流活动和竞赛,不仅扩展海外视野,提高校际交流水平,更能促进学术水平提升,增强产业实际结合。
 
 
中职中专双证教育方案
  
    本方案针对中职、中专院校。学校通过引进国际专业技术人才认证中心“国际专业技术人才测评项目”(IPTP)职业教育测评标准、创新实验室建设方案和/或专业建设解决方案,对接国内外优秀职业教育资源,从而全面提升学科建设和学生创新及就业水平。
创新实验室方案
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以IPTP测评为标准,提供适合中职中专的创新实验室解决方案,包括课程方案、实验室硬件建设方案和师资培训方案,培养学生未来职业兴趣和创新创造能力。
现代学徒制校企合作专业建设
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通过“IPTP授权实训基地”校企合作平台,依据IPTP测评标准体系,引入国际化的 “现代学徒制”创新型教学模式和专业课程建设方案。
对接职业实训基地
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通过IPTP全国各地授权实训基地,职校可以对接人才实际需求,提供学生实训场地,通过加入实训平台网络,建立学生实训实习长效保障机制。
 
IPTP授权考试中心
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为校内师生提供IPTP测评考试服务。作为人才培养的标准,通过IPTP测评考试,不仅提高教师专业水准,更能拓宽学生就业面,提升学生就业率。